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Sobre o Projeto
Educational Knowledge Transfer – EKT

É uma Aliança de Conhecimento para o Ensino Superior na qual participam seis países da UE e em que onze instituições, com perfis diferentes, contribuem para o seu desenvolvimento, podendo ser agrupadas em duas categorias principais.

Objetivo do Projeto
Educational Knowledge Transfer – EKT

É objetivo deste Projeto promover a excelência na Formação Inicial de Professores (FIP), para ajudar a superar o atual falso preconceito que considera que os futuros professores conseguem aprender as capacidades necessárias ao exercício da sua profissão, de forma natural, simplesmente por serem colocados numa sala de aula de uma escola.

Parceiros do Projeto
Educational Knowledge Transfer – EKT

Os parceiros deste consórcio têm vários anos de experiência quer em inovação educacional e tecnológica quer em formação de professores.

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EKT – Educational Knowledge Transfer, é uma Aliança de Conhecimento para o Ensino Superior na qual participam seis países da UE e em que seis instituições, com perfis diferentes, contribuem para o seu desenvolvimento, podendo ser agrupadas em duas categorias principais. Por um lado, encontram-se as empresas de tecnologia que oferecem serviços e recursos de e-learning e, por outro lado, as instituições educacionais com responsabilidade na Formação Inicial de Professores (FIP). Ao longo dos três anos de duração do projeto, serão implementadas estratégias inovadoras através da união do conhecimento especializado produzido por meio de investigação educacional e otimização tecnológica. Para além disso, durante a fase piloto, as instituições participantes terão a oportunidade de experimentar trabalhar com novas estratégias tecnológicas que apoiam a prática educacional (em ambiente escolar), fortalecendo sua consolidação enquanto experiência significativa de aprendizagem.

É objetivo deste Projeto promover a excelência na formação inicial de professores, para ajudar a superar o atual falso preconceito que considera que os futuros professores conseguem aprender as capacidades necessárias ao exercício da sua profissão, de forma natural, simplesmente por serem colocados numa sala de aula de uma escola. Dessa forma, fortalecem-se os processos-chave no sentido de promover uma aprendizagem reflexiva da profissão de docente, a cooperação e a interação entre professores e a sua avaliação. Os resultados da TCE contribuirão de forma efetiva para a revisão e melhoria da colocação em prática em ambiente escolar, elemento-chave do FIP, bem como para uma melhor seleção de futuros professores.

Notícias
  • Blog 1 – Português

    O projeto EKT visa melhorar o desenvolvimento de tecnologias emergentes…

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