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Le projet EKT vise à améliorer le développement des technologies émergentes afin de réformer la profession enseignante

La Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Saint-Jacques-de-Compostelle a accueilli la réunion de lancement de cette initiative qui a obtenu un million d’euros pour sa mise en œuvre lors du dernier appel de la Commission européenne

Saint-Jacques-de-Compostelle, 21 janvier 2020. La Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Saint-Jacques-de-Compostelle a accueilli les mardi 21 et mercredi 22 janvier la réunion de lancement du projet Educational Knowledge Transfer (EKT), un consortium d’alliances de connaissances coordonné par  l’office international de cette institution. Des partenaires d’Espagne, d’Autriche, d’Irlande, du Portugal, de Belgique et du Royaume-Uni sont également impliqués dans cette initiative. EKT travaillera pendant trois ans sur le développement de méthodologies pédagogiques collaboratives et de cadres technologiques intelligents. Le projet travaillera sur un triangle stratégique impliquant des membres de trois domaines: les centres éducatifs (écoles et enseignants), les universités (facultés d’éducation et chercheurs) et les entreprises technologiques et les institutions technologiques (en particulier celles qui offrent des services d ’« e-learning »).

Lors de l’ouverture de la réunion de lancement, Carmen Fernández Morante, chercheuse principale de ce projet. Víctor Arce Vázquez, vice-recteur pour les étudiants et l’internationalisation et Nieves Lagares, commissaire du campus de la citoyenneté de l’Université de Saint-Jacques-de-Compostelle.

Mise en œuvre possible du stage en milieu scolaire

EKT travaillera sur le développement et l’expérimentation de méthodologies pédagogiques collaboratives dans un cadre technologique intelligent et évolutif ciblant les études officielles de formation initiale des enseignants de l’enseignement préscolaire, primaire et secondaire. Les résultats du projet contribueront efficacement à améliorer l’apprentissage des futurs enseignants et au suivi de leur stage dans les écoles, en travaillant sur la mise en place éventuelle d’un stage en milieu scolaire.

Citation d’un partenaire du projet (par exemple, directeur du bureau international, chercheur principal du projet, vice-recteur pour l’internationalisation) – Soulignant la pertinence d’EKT pour chaque institution. Dans notre communiqué de presse, nous avons inclus une déclaration de Carmen Fernández Morante.

Le consortium EKT est composé de centres éducatifs (universités et écoles) et, du côté galicien, en plus du groupe de recherche Tecnoeduc, du Centro de Supercomputación de Galicia (CESGA) de l’USC et de la multinationale galicienne de e-learning Netex. CESGA, en charge de la partie technologique, travaillera sur le développement d’une solution répondant aux besoins de ces institutions afin de créer un modèle de formation, avec des environnements d’apprentissage et de collaboration diversifiés. Plusieurs outils de communication seront développés tels que des campus virtuels, des e-portfolios ou des applications mobiles qui offriront aux étudiants et enseignants un environnement collaboratif d’apprentissage, avec une gestion et un suivi efficaces et flexibles.

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